Huelgas

Escribe: Juan Carlos Callacondo Velarde | Opinión - 08 sep 2012

Desde el pasado miércoles los colegios públicos del país se encuentran en huelga indefinida por mejores salarios y una oposición abierta a la aprobación de la nueva Ley de Reforma Magisterial. Esta nueva huelga tiene paralizado al 60% de escolares que reciben el servicio gratuito del estado en escuelas y colegios de condiciones paupérrimas de los sectores más pobres del estado peruano. Esta es una huelga que en lugar de provocar un respaldo en la percepción de la población, está generando reacciones en contra. El SUTEP se está atentando contra sí mismo, está haciendo llover sobre mojado, se está lanzando piedras sobre su techo de vidrio.

Sin duda, el derecho a la educación pública y gratuita es un tema muy sensible y abandonado por los gobiernos de turno. Seguro que los defensores y dirigentes del SUTEP expresaran que no es responsabilidad de los maestros los grandes problemas de la educación, sino del estado, con el que todos estamos de acuerdo. Sin embargo, en el imaginario de la población, el SUTEP es el enemigo de los avances que se plantean en educación, desde la reforma educativa de Juan Velasco Alvarado. El SUTEP es el responsable que los niños y niñas de la escuela sean los penúltimos y últimos en las evaluaciones que se hacen a nivel mundial y a nivel nacional. El SUTEP representa el principal problema de la educación peruana como expresa el vice ministro de educación Martín Vegas. EL SUTEP pareciera ser sinónimo de la mala educación.

No son los maestros y maestras del Perú quienes sean los malos de educación, sino, el SUTEP que es un sindicato secuestrado por el partido paquidérmico radical Patria Roja, quienes desde el SUTEP irradian toda sus plataforma e ideología política ultra. Han convertido este sindicato en una dependencia parasitaria entre la derrama magisterial, la lucha de los maestros y sus ansias de poder.

¿Quién pierde más con la paralización indefinida del SUTEP? , sin duda las familias más pobres del país, la escuela pública, el país, el 40% de la población más pobre del Perú. Mientras una buena parte de los ciudadanos que tienen un trabajo asegurado e ingresos económicos suficientes, tienen a sus hijos en la escuela privada, inclusive el 90% de profesores que están actualmente en huelga, han optado por asegurar la educación de sus hijos lejos del SUTEP. No se puede maltratar más a la educación pública de esta forma, nadie en una buena lógica pueda matar de hambre al niño desnutrido, nadie puede abandonar al enfermo para que muera. Pero el SUTEP si lo está haciendo, está matando la escuela pública, está matando la imagen social de los maestros. No estamos en contra de los profesores y maestros del Perú, sino de un SUTEP enfermo y secuestrado que está haciendo daño a la educación peruana.

El SUTEP como sindicato y los profesores de alta vocación social necesitan ser más creativos e innovadores para protestar y hacerse escuchar con la patronal. Estas huelgas clásicas y tradicionales donde se deja solo de trabajar nos conducen a ningún sitio y ninguna reivindicación digna. Solo nos conduce a más pobreza y a más subdesarrollo.

El SUTEP necesita renovarse, cambiar de esquemas mentales, reinventarse para seguir siendo el sindicato que enseñe a como conquistar sus derechos, siendo más creativos, innovadores de acuerdo a estos nuevos tiempos y la mentalidad de los nuevos ciudadanos de la post modernidad. Heráclito de Éfeso dijo: Todo fluye, todo cambia nada permanece.

(*) http://educacion-politica.blogspot.com/